Milca Janampa Flores

PROBLEMA: DESIGUALDAD DE GÉNERO CAUSAS:  La socializacion diferencial entre mujeres y hombres. Los roles masculinos: trabajo y ambición. Los roles femeninos: familia y hogar. Los sistemas educativos. CONSECUENCIAS: Promueve el acoso y la posoble violencia en el ámbito laboral. La desigualdad de género en el acceso a los recursos, la educación y la sanidad. Inequidad y discriminación de género. Más desigualdad de género. Propuestas de solución: Establecer leyes estatales y federales que prohiben la discriminación de género y ofrece soluciones. Ralizar actividades de inclusión social. Realizar talleres con padres de familia. Educar en igualdad de género en la infancia para prevenir la desigualdad en el futuro. REFERENCIA: https://prezi.com/lqurvfd4gtys/cual-es-el-rol-de-la-mujer-en-el-contexto-sociocultural-de/ https://www.agorarsc.org/la-mujer-y-su-rol-en-el-desarrollo-de-las-sociedades/ https://politicaspublicas.uc.cl/wp-content/uploads/20...

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: ADOPCIÓN DE LAS COSTUMBRES AJENAS AL PAÍS  CAUSAS: Falta de colaboración de la familia. diferentes niveles de aprendizaje. Desconocimiento de su cultura: como actuar. Falta de participación en algunas actividades culturales. CONSECUENCIAS: Desintegración cultural. Poca valoración cultural. Ausencia de la identidad cultural, llegando aceptar a otras culturas. Exclusión en las diversas actividades. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN: Incentivar a las familias a valorar sus culturas. Crear una educación igualitaria para todos. Realizar actividades de inclusión, que conlleve a participare en las actividades de su comunidad.

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS: PREDOMINIO DE LOS SISTEMAS DE JUSTICIA INFORMALES. CAUSAS: Falta de voluntad política y liderazgo. Normas socioculturales informales. falta de competencias y conocimientos. Comunicación y colaboración deficiente entre los actores. CONSECUENCIAS: Una mala gestión para las comunidades. Vulneración de los derechos comunales. Fracaso total. Comunidades con necesidades. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN: Realizar capacitaciones sobre gestiones para conocimiento de autoridades y la comunidad. una comunidad educada en principios y valores. elegir personas que tengan esa capacidad de liderar. Realizar actividades de inclusión social.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: EL ATENTADO TERRORISTA EN EL MUNDO CAUSAS: Desigualdad social. Lograr un cambio en la sociedad y el estado. La brecha socioeconómica que existe entre los ricos y pobres. Falta de una educación en valores. CONSECUENCIAS: Migración. Desintegración familiar. Genera mayor paralización en la economía. Inseguridad, agresividad, baja autoestima y muerte en las víctimas de este atentado. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN. Realizar actividades de inclusión social. una comunidad educada en principios y valores. dar apoyo en centros de rehabilitación a las víctimas de este atentado. REFERENCIAS https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXI#Guerras,_conflictos_y_atentados_terroristas https://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/detalle/5870606/un-atentado-causa-25-muertos-desfile-militar-iran/ https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Atentados_terroristas_en_2017 https://elcomercio.pe/mundo/atentados-marcaron-sangre-fuego-2017-fotos-noticia-485150 ...

PROBLEMA: VULNERACIÓN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS CAUSAS: DESIGUALDAD SOCIAL. DISCRIMINACIÓN DE LA LIBERTAD DE OPINIÓN. CONFLICTOS INTERNOS. BAJA CALIDAD DE VIDA. CONSECUENCIAS: DESIGUALDAD EN LA OPORTUNIDAD DE TRABAJOS. POBLADORES SUMISOS. MUERTE DE PERSONAS INOCENTES. POBREZA Y VULNERACIÓN DE SUS DERECHOS. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN: COMO FORMADORA DE PREESCOLAR, REALIZAR TRABAJOS EN EQUIPO EN DONDE TODOS SOMOS IGUALES, QUE TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS Y OPORTUNIDADES EN EL AULA. ENSEÑAR A LOS NIÑOS, QUE SE DEBEN RESPETAR LA OPINIÓN DE LOS COMPAÑEROS DURANTE LA ACTIVIDAD A REALIZAR, COMO TAMBIÉN FUERA DEL AULA. DAR A CONOCER A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE LAS PELEAS EN EL AULA NO ES BUENA, Y LO QUE TENEMOS QUE HACER ES QUERERNOS COMO HERMANOS SIN LASTIMAR A NADIE.

PROBLEMA: EL MAQUINISMO CAUSA:  LA AMBICIÓN DE QUERER OBTENER MAYOR ECONOMÍA . INTRODUCCIÓN MASIVA DE MAQUINARIA. CRECIMIENTO EXCESIVO DEL AVANCE TECNOLOGÍA. CONSECUENCIA: PRODUCIR MAS EN MENOR TIEMPO Y ABUNDANTE MERCANCÍA EL REMPLAZO DEL HOMBRE POR LAS MÁQUINAS. USO INDISCRIMINADO DE BIENES, SERVICIOS Y RECURSOS NATURALES. PROPUESTAS: OBTENER SOLO RECURSOS O UNA ECONOMÍA EN LA QUE SEA SUFICIENTE PARA SATISFACER LAS NECESIDADES. PROPONGO QUE TANTO EL HOMBRE COMO LAS MÁQUINAS TENGAN ACCESO A LABORES, PERO CONSIDERANDO COMO PRINCIPAL MOTOR AL HOMBRE QUE ES QUIEN CONDUCE Y GUÍA PARA UN MANEJO ADECUADO. PROPONGO QUE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SE LES DEA UN USO ADECUADO Y MODERADO REFERENCIAS: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n9/m16.html http://www.uca.edu.sv/publica/eca/600art1.html

PROBLEMA: EL ESTANCAMIENTO DE LA AGRICULTURA CAUSAS:  PRESENCIA DE LA OLIGARQUÍA TERRATENIENTE Y LAS GRANDES HACIENDAS CAMBIOS QUE SACUDIERON EN EL SECTOR AGRARIO Y LA SOCIEDAD. LA PRODUCCIÓN AGRARIO DESAPARECIÓ. DETERIORO ACELERADO Y CRECIENTE DE LOS RECURSOS NATURALES. CONSECUENCIAS: CLASE TRABAJADORA SIN RECONOCIMIENTO ALGUNO. LA TIERRA PASA A MANOS DE LOS CAMPESINOS. SE DIO LA REFORMA AGRARIA. BAJA PRODUCTIVIDAD EN LA AGRICULTURA. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN: TODOS TENGAN POSESIÓN SOBRE LA TIERRA SIN DESIGUALDAD ALGUNA. TENER UNA MEJOR ORGANIZACIÓN EN LA ACTIVIDAD DE LA AGRICULTURA PARA GENERAR MAYOR PRODUCCIÓN EN BENEFICIO DE LA SOCIEDAD. LA TIERRA SEA PARA QUIEN TENGA CONOCIMIENTO DE COMO TRABAJARLO. HACER USO CONSCIENTE  Y SOLO PARA USO NECESARIO. referencias: https://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno_de_Juan_Velasco_Alvarado http://adonde.com/presidentes/1968velasco.htm https://prezi.com/8djiqcd60zdt/el-gobierno-de-juan-velasco-alvarado-196...

En el Perú en los años 1945-1968 surgen  importantes hechos sociales, políticos,  económicos y culturales, que marcaron la historia de nuestro Perú. Uno de los hechos y de gran importancia se dieron durante el gobierno de Manuel Odría, se concedió  el voto definitivo en elecciones presidenciales a la mujer. Autor: Cáceres. La mujer antes de este período no tenía el derecho de poder elegir al presidente , pero años mas tarde la mujer peruana obtuvo sus derechos a plenitud en este período. S in duda la más importante reforma constitucional del gobierno de Odria, fue la concesión del derecho al voto de las mujeres en 1955, así poder elegir al representante de nuestro Perú. Pues la presión política obligaron a Odria dejar el poder en 1956, no sin antes querer pasar a la historia como el politico que les dio el voto a las mujeres (Garrido). Entre los logros mas importantes de Odria, figura la concesión del derecho al voto de las mujeres en 1955.  Finalment...

En el Perú en los años 1930-1945 surgen  importantes hechos sociales, políticos,  económicos y culturales, que marcaron la historia de nuestro Perú. Uno de los hechos políticos y de gran importancia que se dió, fue el Tercer Militarismo, en el control del estado (Cabanillas). Fue en este período que los gobernantes eran principalmente militares (Risco). Pues también nos  menciona  que el Tercer Militarismo surgió ante el vacío político y la impotencia de las agrupaciones partidarias tradicionales frente a los nuevos movimientos sociales que acechaban al Estado. E l predominio de los militares en el estado peruano surge como consecuencia de una crisis política, económico y social que acechaban al Estado. En 1930 fue una inaugurada éste período por el gobierno de Sánchez Cerro y continuo hasta 1939 gobierno de Oscar R. Benavides. Este Militarismo se implanta por el golpe de Estado y por el temor a un desborde de las luchas sociales. (RamÍrez Medina) ...

El autor Breval, nos da a conocer, " la Unión Soviética se derrumbó debido a sus debilidades económicas", como también menciona el autor Santana (2016) "la Unión Soviética se desintegró por una crisis económica y con ello estados Bálticos obtuvieron su independencia. Doy mi aprobación a la información que nos brinda el autor Breval: "La Unión Soviética se derrumbó debido a sus debilidades económicas, porque el autor Moreno, nos menciona "La unión Soviética se desintegró por una crisis económica que consistió en importantes cambios  en su economía que a su vez condujeron a la desaparición del comunismo. Pues bien nos dice que la Guerra Fría terminó por el desmoronamiento de la Unión Soviética ya que este se desintegró por una crisis económica trayendo como consecuencia el fin del comunismo. Durante la década de 1980. La URSS debió soportar un importante gasto militar que llevó al  quiebre de la economía rusa. Recuperado en : https://slideplay...

La página web: causas-consecuencias.com , nos da a conocer: El envejecimeinto  de la población, como tambien mensiona la página web:  www.escuelapedia.com/las-consecuencias-de-las-migraciones/   : quienes emigran son principalmente jóvenes, ello acentúa al envejecimiento de la población. Doy mi aprobación a la información en la página web:  www.escuelapedia.com/las-consecuencias-de-las-migraciones/  : quienes emigran son principalmente jóvenes, ello acentúa al envejecimiento de la población, porque la página web:  http://ficus.pntic.mec.es/ibus0001/poblacion/Movimientos-migratorios.html , tambien nos mensiona " La poblacion emigrante suele ser ser joven, en edad de trabajar y procrear, mientras que el origen envejece al quedar los efectos poblacionales que ya no procrean. Pues esta información nos da a conocer que la mayoría de los emigrantes son jóvenes y quienes solo permanecen en el lugar de origen son los adultos que ya no procrean por ello es ...

 El INEI menciona: "Las corrientes migratorias hacia las áreas urbanas", como también NIETO (2016) menciona: "El éxodo rural que ha llenado las ciudades". Estoy de acuerdo con la información encontrada del autor Nieto (2016): "El éxodo rural que ha llenado las ciudades", porque el INEI, nos informa que: Las corrientes migratorias hacia las áreas urbanas e industriales han determinado grandes contrastes entre la ocupación del territorio. A consecuencia de ello en la franja costera que representa 7.5% de territorio vive el 54.6% de peruanos, en la sierra que representa el 30.5% de territorio vive el 32%, y en la selva la mayor región natural del Perú que representa el 62% del territorio, tan solo viven el 13,4% de peruanos. Según la información encontrada por los autores: Villanueva y Gavilán nos mencionan que el Perú presenta dos tipos de migración: - La emigración, consiste dejar el propio pais para instalarse en otro. - La inmigración, que e...

Acerca de la salud y enfermedad en la sociedad ayacuchana ICOCHEA MARTEL (2006 p.35), señala que se encuentra en la naturaleza y en su territorio social, como también PARIONA (2015) menciona que formó parte del antiguo mundo andino. Estoy de acuerdo con la información encontrada del autor PARIONA (2014 p.17) "La recuperación de salud estaba a cargo de los Hampíq", porque según los pocos saberes y conocimientos que me brindaron mis padres, anteriormente realizadas o practicadas y hoy en día poco notorio, en la comunidad San José de Ticllas, las personas que presentaban algún mal que tal vez no podían curarse solos acudían a los yachaq o hampiq, el que tenía los conocimientos de como curar la males, utilizando los recursos o medicinas que su propia naturaleza los brindaba y así logrando acabar con el mal. Como también dice el autor ICOCHEA MARTEL(2006 p.58) "salud y enfermedad varían de acuerdo a la concepción de cada cultura" y esta concuerda con ...

Acerca de la Geodinámica Externa PORTO (2018), señala "El hombre, animales y plantas también están involucrados con la Geodinámica Externa, como también GUEVARRA menciona que "la Geodinámica Externa estudia la acción de los agentes atmosféricos externos: viento, aguas continentales, mares, océanos, hielos, glaciares y gravedad". Estoy de acuerdo con la información encontrada del autor GUEVARRA "La Geodinámica Externa  estudia la acción de los agentes atmosféricos externos como: vientos, aguas continentales, mares, océanos, hielos, glaciares y gravedad". Porque como también el autor PORTO (2018), menciona "En la Geodinámica Externa, los agentes intervinientes son externos a la superficie de la Tierra, estos agentes suelen alterar el relieve erosionándolo". También nos da a conocer que los relieves de la superficie terrestre son alteradas adquiriendo diversas formas de las cuales nosotros observamos. Otra información encontrada en la pági...

PORTO y MERINO (2010) "Los volcanes establecen una comunicación  directa entre la superficie  y los niveles profundos de la tierra" , ESPÍNDOLA y MACÍAS (1996) MÉXICO. "El vulcanismo no es exclusivamente dada en la Tierra sino en otros cuerpos de nuestro Sistema Solar"  Estoy de acuerdo con la información encontrada de los autores ESÍNDOLA y MACÍAS (1996- MÉXIXO) donde nos mencionan "El vulcanismo es uno de los fenómenos que hoy sabemos que no es exclusivamente terrestre ya que el vulcanismo ocurre y ocurrió en otros cuerpos de nuestro sistema solar", porque gracias a la información que me brindaron en el colegio, el Planeta Tierra, no es el único que presenta actividad volcánica y hasta incluso nuestro satélite la Luna, también presentó actividades volcánicas. del autor: Almanza Noguez, nos informa que el planeta  Marte tiene la cumbre, más alta del Sistema Solar: El Monte de Olimpo, un volcán dado por apagado; hasta incluso nuestra luna está c...

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL VÍA WEB: https://es.slideshare.net/profeshispanica/la-segunda-guerra-mundial-13122697

RECONOCIMIENTO LEGAL DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS DESDE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES, LA HISTORIA DE LOS INDÍGENAS SE AFECTO; EL DESARROLLO SE DETUVO Y LA POBLACIÓN SE DISMINUYO POR LOS TRABAJOS EXCESIVOS Y LAS MALAS CONDICIONES DE VIDA. VARIOS PUEBLOS SOBREVIVIERON Y CONSERVARON PARTE DE SUS CULTURAS. ANTECEDENTES EL RECONOCIMIENTO A LA MULTICULTURALIDAD . LA CONSTITUCIÓN CONSAGRA EL INICIO DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL DE NUESTRO PERÚ. ASÍ SE RECONOCE LA LIBERTAD DE CULTOS Y DIVERSIDAD DE LENGUAS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN  SOCIAL. RECONOZIMIENTO COMO PARTE DE LA POBLACION BASES PARA LA ACEPTACION Y VALORACION DE LOS PUEBLOS INDIGENAS TENIAN ORGANZACION SOCIAL PARA VIVIR EN COMUNIDAD Y RESPETAR LA NATURALEZA. SE DESTACAN LEGADOS COMO: TRADICIÓN  ORAL. CREENCIAS. CONOCIMIENTOS. CONSTRUCCIONES. PLATOS TRADICIONALES. MÚSICA  Y BAILE. VÍA  WEB:  https://prezi.com/1uscy6t40a68/reconocimiento-de-las-comun...

                        LOS ENCLAVES Se denomina   economía de enclave  a un modelo económico donde, en un mercado globalizado , se localizan actividades productivas en países subdesarrollados destinadas a la exportación y sin integrarse en el mercado local. ​ El término ha sido ampliamente usado para describir relaciones postcoloniales de dependencia en países en desarrollo, especialmente en América Latina. ​ Se suele mencionar como parte de modelos más amplios como la teoría de la dependencia  que fueron muy populares en las décadas de 1960 y 1970.  VIA WEB:  https://es.slideshare.net/momishimartin/rn-usmp-semana-6